2.1.             Hvordan jobbe enda bedre med elever som trenger støtte på selektert og indikert nivå?
               Signe Kjelsrud, Nasjonal utviklingssenter for barn og unge

​

2.2           "Hjernevennlig skole" - hva betyr det?

                Lene M. Bredesen, Kvernevik skole

​

2.3           Hvordan kan kartlegginger bidra til inkludering av elever

                Anne Arnesen, NUBU og May Britt Monsrud, Statped, avdeling språk og tale

​

2.4           TBA​