Torsdag 18. september

 

08:00 - 09:00            Registrering, kaffe og mingling

09:00 - 09:30            Åpning av konferansen

​​

09:30 - 10:15            Creating Schools for Everyone: Environmental Changes through Student Voice and                                                 Leadership (part one) - les mer

Rhonda Nese, University of Oregon

10:15 - 10:40            Pause

10:40 - 11:30            Creating Schools for Everyone: Environmental Changes through Student Voice and                                                 Leadership (part two)

Rhonda Nese, University of Oregon   

             

11:30 - 12:30            Lunsj​​​

​​

12:30 - 13:30            Parallellsesjon 1​​​

       1.1            The Impact of Classroom Inclusion on Educational Outcomes and Youth                                                                Connectedness: Findings from 5+ Years of Research

                                    Rhonda Nese, University of Oregon

       1.2            "PALS i 20 år -  hvordan holde fokuset oppe?"

                                    Nordli skole

"Ny som PALS-skole - hva kan vi lære?"

           Tonning skole       

       1.3             Erfaringer med utforskende undervisning som et inkluderingsgrep på en PALS-skole

                                               Arnestad skole

Pals på SFO - Fellesskap gjennom problemløsningsmodellen

     Ranin H. Dakho Filip, Hagaløkka SFO

       1.4            PALS og ADHD – på hvilken måte kan PALS-modellen bidra til inkludering av elever med 

                        ADHD?

                                              Mari Nag, Bergen Kompetansesenter for Læringsmiljø (BKL)

​​​​​​

13:30 - 14:00            Pause

​​​​

14:00 - 15:00            Parallellsesjon 2

       2.1            Hvordan jobbe enda bedre med elever som trenger støtte på selektert og indikert                                                  nivå?
                                   Signe Kjelsrud, Nasjonal utviklingssenter for barn og unge

       2.2            "Hjernevennlig skole" - hva betyr det?

                                    Lene M. Bredesen, Kvernevik skole

       2.3            Hvordan kan kartlegginger bidra til inkludering av elever

                                    Anne Arnesen, NUBU og May Britt Monsrud, Statped, avdeling språk og tale

       2.4           «Mobbing ved PALS-skoler vs. ikke-PALS skoler

            Silje Sommer Hukkelberg og Mari-Anne Sørlie, NUBU

    

​​

15:00 - 15:30            Pause

​

15.30 - 16:30           "Den pedagogiske paradoksaleffekten" les mer

                                 Kristian Øen, NLA Høgskolen i Bergen

​

Fredag 19. september

​

09:00 - 10:00            Om barn i balanse - nye perspektiver på inkludering - les mer

Cecile Evertsen, Læringsmiljøsenteret, Stavanger

​

10:00 - 10:30            Pause

​

10:30 - 11:30            Parallellsesjon 3         ​

       3.1            "Når barn strever og samarbeidet mellom de voksne blir vanskelig – hvordan kan vi legge til rette                             for konstruktive samtaler?" - Erfaringer fra relasjonsarbeid i en terapikontekst

                                    Sissel Torsvik og Siril Cock Aschjem, Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge

       3.2            Digital mobbing og norske barn og unge på Internett

                                    Elisabeth Staksrud, Institutt for medier og kommunikasjon, Universitetet i Oslo

       3.3            "Når gode tiltak skal fungere i praksis: Hvorfor implementering er nøkkelen"
                                    Anette Arnesen Grønlie, NUBU

       3.4            Klasseskillet i klasserommet: Hvordan fattigdom og ulikhet påvirker læring og hva vi kan gjøre 

                med det.

                                    Ingvild Stjernen Tisløv, Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge

​

​

11:30 - 12:30            Lunsj

​​

12.30 - 13.30            Parallellsesjon 4      ​​

       4.1           Skolen som "normaliseringsmaskin"
                                    Anne Cathrine Bartvik & Ragnhild Bjørknes, Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge

       4.2           "Hvordan skape engasjement for PALS-arbeidet?”

                                    Heggedal skole og PALS-veiledere i Asker kommune

       4.3            «SNAP – støtte til elevers regulering av sterke negative følelser i teori og praksis»

                                    May Synøve Langfeldt Engen - Mysen skole, Frode Heiestad, Nasjonalt utviklingssenter for

                                    barn og unge

       4.4            Ikke vent å se, men gå å se…

                                    Nina Dalby, koordinator Fraværsteamet Lørenskog

​​

13:30 - 14.00            Pause

​

14:00 - 15:00            "Skjerm barna" -  Et foredrag for deg som synes at ungene er for mye på skjerm og vil                                            bidra til å ta barndommen tilbake! Les mer

Maja Lunde, forfatter

​​​

​​